No dia 15/04 ocorreu a primeira edição do PROJETO CONHECER O PATRIMÔNIO no Museu de Arte de Belém - MABE, o evento contou
com a presença de um grande público interessado nas discussões sobre Patrimônio Cultural. Na mesa de abertura o presidente da Associação dos Agentes de Patrimônio da Amazônia - ASAPAM, Bernardo Costa Junior, agradeceu a presença do publico e falou sobre o projeto e as próximas ações, logo após, Thomaz Carneiro, membro da Rede de Educadores de Museus e Espaços Culturais - REM/PA explanou sobre o surgimento da Rede e o início da parceria com a associação a partir da Semana do Patrimônio Paraense 2014. Finalizando a mesa a representante do Instituto de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN, Tatiana
Borges, ressaltou o apoio do Instituto aos projetos da ASAPAM ao longo de cinco
anos de parceria e apontou a importância desse tipo de iniciativa para a
sociedade e os espaços culturais.
O evento contou também com a
presença da diretora do Museu de Artes de Belém - MABE, Dora Lourenço, que falou da sua satisfação
em estar recebendo a 1ª edição do projeto e principalmente da
possibilidade de disponibilizar o espaço para o debate sobre questões
culturais. A equipe do Setor Educativo do MABE composta por Cláudio Carvalho e
Bruno Mariano apresentou as atividades e os projetos desenvolvidos ao longo de
2015, dando destaque para a cartilha de Educação Patrimonial do Museu que está
em processo de produção, assim como o projeto "MABE vai à escola",
que através de agendamento prévio possibilita que as escolas visitem o espaço e
efetuem atividades escolares, artísticas e culturais .
O chefe substituto da Representação Regional Norte - RRN/MINC, Alberdan
Batista, presenteou o público com uma didática palestra sobre o Plano Nacional
de Cultura, enfatizando sobre a importância de se pensar um Plano de acordo com
a realidade da Região Amazônica. Rosa Arraes, responsável pelo setor de
conservação e restauro do MABE apresentou palestra sobre o acervo do Museu e
suas possibilidades enquanto suporte didático para a formação e construção do
conhecimento.
